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Rédiger ensemble — rechercher, réfléchir, écrire et s'engager (~60–90 min)
Animateur
Gardez la salle à basse pression. Projetez une carte, distribuez les feuilles et clôturez avec des responsables nommés — ne demandez pas à un seul membre autochtone d'éduquer tout le monde.
À faire
Apportez un stylo. Vous rechercherez le territoire où se réunit votre section, rédigerez une courte ébauche dans vos propres mots, et aiderez à fixer une date de révision.
À faire
Écoutez les règles de base : pas de scripts copiés-collés, déférer au leadership autochtone, les mots exigent de l'action. Partagez une raison pour laquelle cela compte pour votre section.
Animateur
Projetez les règles de base du Guide de reconnaissance territoriale. Un tour de pourquoi — gardez-le court. Si la salle est grande, précisez que les paires rédigeront plus tard.
À faire
Notez nations, traités et orthographes pour le lieu de réunion. Listez des questions pour les centres d'amitié ou bureaux de bande.
Animateur
Projetez Native-Land.ca ou Whose Land. Comparez le guide de votre fédération. Capturez les orthographes au tableau. Rappelez que les cartes sont des introductions, pas l'autorité finale.
À faire
Écrivez une courte ébauche sur les lignes de la feuille — territoire d'abord, puis une action locale ou un fil historique.
Animateur
Distribuez les PDF. Formez des paires. Circulez; si quelqu'un hésite, pausez et suggérez de consulter le Cercle autochtone de votre syndicat avant de finaliser.
À faire
Lectures optionnelles. Passez la liste de révision. Aidez à choisir une voie d'ébauche et nommez des responsables.
Animateur
Partages optionnels seulement. Lisez la liste à voix haute. Assignez la date de révision à l'exécutif, le premier lecteur, et une action concrète avant le départ.
Animateur
Si personne ne se porte volontaire pour lire, assignez un dirigeant colon — ne pas faire porter cela par défaut au seul membre autochtone de la salle.
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